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''曾聽一個面試官說：「有幾個來口試的學生，說自己在校成績多好，英文多強，可是我們根本不在意他的排名多好，英文多強。既然能進入面試這一關，表示他的成績已經過了門檻，他應該要表現出一點獨立思考的能力才是。」''
—— 反思的觀點，也許自己曾羨慕的不一定是最理想的型態，只是自己沒看到缺陷的那一面。
*結構功能論：每個人的功能依照「興趣」而選擇工作，而非從事不喜歡的事。
*衝突論：資本主義社會使掌控生產工具的人，擁有更多資源與時間，造成無產階級的人在社會上的弱勢，而有壓迫的情形，因此易產生階級衝突。
*蘭斯基，「地位結晶化」，有社會地位的人，去鞏固、擴大自己的勢力與權利，並將自己的權勢傳承給下一代。使貧者更貧，富者更富。
*韋伯詮釋社會學，「理性化」，為了社會流動計算出最有效率的方法，即「只專注唸書」，卻忽略其他也具影響力的客觀因素。
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